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Oferecer livros às infâncias e garantir as condições para a leitura se mostram compromisso com a valorização das crianças, não apenas para promover quem elas serão no futuro, mas em favor do direito de todas a construções simbólicas que as ajudem a estar no mundo de maneira plena.

Partindo desta premissa, o projeto As crianças e os livros – infâncias e leituras em curso, desenvolvido pela pesquisadora Fabíola Farias, em parceria com a bibliotecária Cleide Fernandes e Jéssica Tolentino, mestre em Estudos da Linguagem, articulou a escrita coletiva de um manifesto, publicado no mês em que se comemora o Dia das Crianças.

O documento foi construído com a contribuiçāo de participantes e convidados do curso do projeto, todos profissionais do livro e da leitura em Belo Horizonte, e também por meio de uma consulta, via redes sociais, junto à população da cidade, que respondeu à pergunta Como garantir o direito à leitura para as crianças na cidade?

O manifesto (em anexo), disponibilizado em versão eletrônica (com recursos de acessibilidade) e impressa, e tiragem de dois mil exemplares, será distribuído em livrarias, escolas, bibliotecas e centros culturais.

“Entendemos que os livros são objetos de cultura e experimentação estética que permitem, desde a primeira infância, compreender quem somos e o tempo em que vivemos. Daí a necessidade de aprofundarmos a reflexão sobre a importância dos livros na infância e de buscar caminhos para garantir o direito à leitura para as crianças na cidade. O Dia das Crianças, comemorado em 12 de outubro, é mais uma oportunidade para renovarmos o compromisso de todos, sociedade e os responsáveis pelas políticas públicas, de trabalharem juntos no sentido de assegurar esse direito”, afirma Fabíola Farias.

Sobre o curso

Contribuir para a formação de profissionais envolvidos com a leitura na infância, tendo como enfoque recortes que permitem aprofundar a reflexão sobre a importância dos livros para crianças, sejam os literários, obras informativas ou de referência. Esta é a proposta do curso As crianças e os livros: infância e leituras em curso, realizado de maio a setembro, em vinte encontros virtuais.

Para falar sobre suas experiências com as crianças e os livros, foram convidadas Amanda Ribeiro, professora, escritora e pesquisadora; Ana Amélia Lage Martins, bibliotecária e professora da UNIRIO; Anna Cunha, escritora e ilustradora; Juliana Daher, narradora de histórias e especialista em primeira infância; Macaé Evaristo, professora, assistente social e ex-secretária municipal e estadual de Educação. Também participaram do evento como convidados Mariângela Haddad, escritora e ilustradora; Marilda Castanha, escritora e ilustradora; Rafael Mussolini, pedagogo e mediador de leitura, e Viviane Maia, professora e pesquisadora de literatura indígena. O encerramento será feito pela professora Mônica Correia Baptista, da Faculdade de Educação da UFMG.

O curso virtual gratuito teve como público professoras, bibliotecárias, mediadoras de leitura, estudantes de pedagogia, de letras e de biblioteconomia que trabalham em Belo Horizonte e na Região Metropolitana da capital.

Este projeto é realizado com recursos da Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte.

Manifesto com recursos de acessibilidade: https://youtu.be/6DCeiwndu7c

Idealizadoras do projeto As crianças e os livros:

Cleide Fernandes é graduada em Biblioteconomia pela UFMG e diplomada em Gestão de Bibliotecas Públicas pela Universidad Alberto Hurtado, no Chile (e-Learning). Desde 2006 trabalha na Secretaria de Estado de Cultura e Turismo de Minas Gerais, instituição na qual tem desenvolvido projetos de incentivo à leitura e formação de leitores para diversos públicos. Atualmente, coordena o Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de Minas Gerais.

Fabíola Farias é graduada em Letras, mestre e doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais, com estágio pós-doutoral em Educação pela Universidade Federal do Oeste do Pará. É leitora-votante da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil.

Jéssica Tolentino é mestra em Estudos de Linguagem pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG), onde também se bacharelou em Letras - Tecnologias de Edição. É mestranda em Children's Literature, Media and Culture pela Universidade de Glasgow / Reino Unido. Desenvolve pesquisas sobre edição, livros e literatura para crianças e jovens.

Foto: Divulgação